空旷明亮的画室里，各种常用的石膏模型被冷落在一旁，学生们围着地上的镜子、🜚枯枝、吉他、🚈👞迷彩服🖂……五花八门的东西，沉思讨论。
这是江老师别出心裁的一节创意静物素描课👑🟗，大家画自己喜欢的东西，从🈬生活中寻找创作视角。
学生们不断审视调整着摆放位置，你看看我，我看看你，一张张青春飞扬🈬的脸上神情逐渐凝重。原来想要把发现的美表现出来，这么具有挑战性。
江放观察着他们的思路和表情，并不🗕参与，只在必要的时候，简短地提示或建议一两句。
因为他🙬🍡的作业太难，绝大多🏆数学生都选择了组队完成。角落里独自蹲着一个男生，不知在捣鼓什么。
男生跟前空无一物，见江放🏆走近，🚉👤立刻笑着站起身道：“江🔘🀹🁭老师，我画这个。”
周围同学闻言，纷纷好奇地看过来。
在众人🙬🍡的目光中，男生变戏法似的🚉👤拿出一朵鲜艳的玫瑰，低头嗅了嗅，噙着笑送到江放眼前。
玫🜳🆒瑰的花语，再配上一脸深情，男生的意欲已经不⚞言而喻。
泽川美院油画系的江老师，斯文儒雅，光一双拿画笔的手就让人🟣🞻想入非非，暗恋他的女生，围着操场能排三圈。而泽川又以艺术氛围浓厚著称，学生们也常干各种离经叛道的事。
但是，敢在江放的课上公然作乱的，眼前这还是头⚞一回。
众人望着那男生惊得张大了嘴，又齐刷🕾刷看向🄙这位以面冷心狠著称的江老师。
鲜红欲🙬🍡滴的花瓣就在眼前，呼吸之间还能感觉到淡淡花香，江放眼眸微抬，“🁌🄖太单🜚调了。”
和给其他学生的点评一样，言简意赅。
男生似🙬🍡乎早有准备，又掏出一枚复古的银戒，和一⚞个精致的🔘🀹🁭白色信封。信封上醒目地写着“TO江放”，还用指纹印了一个红色爱心。
三样东西组合起来，颜色、质地、形状都得到了映衬对比。构思不错的同时还高调示🜄爱，这🞺🙎段位……靠，绝了！
这个男生叫相乐，年纪打扮看😖🁔🅣上🅰去和班里的学生差不多，但实际上是一家画廊的主理人，借着系主任叔叔的关系，时常蹭来江放的课。
相乐挑挑眉：“江老师，这样呢？”
江放又看了两眼，终于略略点头。🚉👤不过发表完意见，没再多给一个眼神。