上辈子的事自然不必说，许盈想想这辈子的经历，轻声道：“家母口传《仓颉篇》，后父亲手把手教习😈⛂🗨。待《仓颉》学完，大兄便赠了我一部《说文》，如今已看完大半。”
《说文解字》是字典，但又不仅仅是用来查字那么简单，里面相关联了很多典故、历史的东西。这个时候真用《说文解字》来查字，那反而很罕见🄆🞡——会读《说文解字》的人往往用不着查字典。
“🙞此外读何书？”裴庆惊讶于许盈耐得住性子，要知道《说文解字》♲🌗⚶这种书感兴趣的大人才觉得有趣味，读的下去。一个小孩子不知道其中的好处，只会觉得枯燥。而且相对于此时的书籍来说，《说文解字》已经算是鸿篇巨著了，能耐下心来看完大半，对于一个小孩子来说殊为不易。
裴庆自己也没通读过《说文解字》谁没事会特意把字典从头到尾读🈤一遍啊！
虽然许盈🚗📥🜼如此，有《说文解字》的作者许慎是同族的📍🙥关系，却也是稀罕了。
“《孝经》、《论语》，泛泛🍖而读。”许盈确🚄🐳实已经读过《孝经》和《论语》，但从他的角度来说，远没有到读通透的地步。
“自然知道你☑⚐是泛泛而读！”裴庆哼了一身，往😅身后的隐囊靠了靠：“你的年纪，就算是读的疯魔了🟗，也不能读通！”
裴庆不否认天才的存在，有的人就是读书厉害、早慧，他自己就是。♲🌗⚶但天才🅬也是☷要讲基本法的，许盈今年虚岁是七岁，就算是打从娘胎出来就读书，又能读多少？
许盈不太好意☑⚐思地摸了摸鼻子其实他这话说的半真半假——他不想骗人，但🅬实在是没法说实😊话。
他确实没有把《孝经》、《论语》读通⚢📉透，但说是泛泛而读也不太对。身为一个受过教育的现代大学生，先不说大学以前十二年教育里学过多少国学的内容，《论语》里又有多少选段已经被他朗读并背诵全文。就说平常耳濡目染，对这些国学经典也能有一些‘高屋建瓴’的见解才对。
因为中间经历好些朝代🙱🎇🏁，一直有人研究这些儒家经典，再加上现代社会信⚣📋🙖息大爆炸，更多学者可以在信息充足的情况下深入研究、科学研究这些东西，若是感兴趣的人，是能够毫无门槛地学到的。
现代社会绝大多数知识都已经面向大众，发布到网络上了，能阻止一个人学习的只有主⛘观能😊动性不足。
而恰好，许盈就是一个对国学很有兴趣的人🖏👥。他不敢说是这方面的专家，但专家出的书、做的讲座都接触的足够多了。
然而，不管怎样他还是要从头🍖学起，他的事又不能和人解释。
所以又过了两日，他居住的院子外围，另一个院子已经收拾了出来，专门充🅬作许仲容给⛘他😫🄙授课之处他得去读书了。
为了他读书的事，身边上上下下都忙碌了一番🚄🐳。在许盈看来这不是什么大事，以仲儿为首的其他人却不这样觉得。正式进学意味着他进入了新的阶段，至少不再是🏿原本的乳臭小儿了！身边的人对他的要求会不太一样，同时也会🇳更在意他的意见。
这就像是幼儿园和小学生的差别，💡📙🛍虽然都是小孩子，却也有明显不同。
在古代这会更加明显，🙱🎇🏁因为很多时候大家完全是受刻板行为支配的。比方说一个即将加冠的年轻人，即使他马上就要加冠了，依旧不会受人重视。而就在他加冠后，立刻就会得到完全不一样的待遇。
此时许盈的头发又稍稍长了一些，离开洛阳时是盖耳短发，现🌀🟋🛦在已经垂到胸口了，有的时候照镜♟子💌🐘⛱，许盈都觉得自己像个小女孩。