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不知道是不是感受到了身后的战意，坐在教练席上观战的🔀♌暗路监督突然回头示意灰崎去热身，随时做好上场的准备。
场内三局制练习赛的胜负看起来已经失去悬🎇🎿🖶念。
暗路监督特意选在这时派灰崎上场，便是想着输了也没人会怪他，不至于给排球初🇱🜘学者带来太🈀🞟🕝多压力。🀽🂍
毕竟，身🄽为高中社团的监督，在重⛛视球员能力与争取比赛胜利之上，更重要的是对这个年纪的孩子进行积极且🌦🁙🆌正向的指导与培养。
……
示意换人的哨声响起时⛬🝜，⚇一🞿年级队伍刚完成一次进攻。
身高1的副攻手从后排跳起🞿进攻，一个超长球洞穿了对面防守，险之又险的压🅬线，帮助球队漂亮地📙🛔拿下一分。
虽然这只是一局中微小的一分。
区区二十五分之一。
不过是让场边的记分牌上的比分从17比4变成17🃇比5。
但球场上的气氛确实因此发生了改变。
然而，在气氛改变的下一秒。
灰崎祥🍜吾上场，换下了那位刚刚拿下一分⛰🞇💆，扭转了一年级🔀♌生心态的副攻手。
球场上。
一年级的半场内，赤苇京治趁着换人的时机弯下腰，手撑着膝盖重重喘息，借机缓解🚐因疲劳而过度📙🛔紧张的肌肉，以⛆😈免影响接下来的比赛状态。
将在下一球换到前场的主攻手小声嘀咕着“监🆧👾🎛督怎么在这个时候派一个新手☃上场。”
旁边有人安慰🔳🄫🔳🄫他，“肯定是🞿看比赛就要结束了，让他上来体验气氛的吧。”
“真可惜，明明五条刚⛬🝜才那球打得很好，用新人换下一个进攻点，这下更难打了……”