孤儿🈔院院长姓孟,在一个星河璀璨的夜晚捡到被放在孤儿院门🄟⚟口的孩子,大约才两岁大，眼睛里有星星，就决定叫他孟星。
她发现这孩子和🔧🂿其👴他人不太一样，说话晚，性格木讷,爱独处,对玩具不感兴趣,也不和其他孩子在一块儿玩。带去医院一查，是个自闭症儿童。
大概也是因为这样，才被原来的父母抛弃,想再要个健📚康的孩子。
孟院长没有嫌弃，对他一视同仁。被🇴🜯🅪送来孤儿院的孩子除了父母出意外,还有的就是有着各种各样的身体缺陷，被不负责任的父母带到世上，又弃如敝履。
自闭症儿童需要更多的引导和陪伴,孟院长用尽耐心，孟星也没有给予过🞏📎🙭半分回应。
孟院长有时候会弹钢琴教小朋友们唱歌。钢琴是社会好心人捐赠的,她业余学了几首儿歌,想让孩子们从歌声里得🃆🕞到快乐，弹的最熟练的一首是小星星：“一闪一闪亮晶晶，满天都🎼🖛是小星星，♙🈷挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”
孟星从不会参与集体活动。其他孩子聚在一块儿唱歌时,他总🄟⚟一个人躲在楼上。
他的眼睛黯淡无光，总🙞是躲闪人的视线，再没有了星星。
孟院长有回把他抱下来，鼓励他和其他孩子一起唱🐾歌。孟星也只是静静🈡看着，紧紧闭着嘴巴，从头到尾不曾开口。
孟院长有些失望，但也知道不能急于一时。
不曾想结束散场的时候，四岁的孟星走到钢琴旁，🐾将那首《小星星》原原本本地弹了下来，一个音都没有错。
孟院长震惊。
孟星从没学过钢琴，不会识谱，不认得琴键，仅仅🐾看她弹了一遍就能记住。
孟院长试探性地又弹了其他几首儿歌，比如《鲁冰花》。孟星都一个音不差地♸复制了下来。
于🌏♯是孟院长惊喜地发现，这孩子是个天才🅈，无论记忆方面还是音乐方面。
从那以后，😾她找到了和孟星交流的方式。孟星不会用言辞表达，🖤🔢却能用音乐抒发情绪。她教孟星识谱，然后发现这孩子很快就会弹奏原创曲目。
他高兴的时候就会弹一段欢快的小调，难过的时候就弹悲🕢伤的音符，生气的时候就敲出无数🁡重音。每一段都流畅动听。
她很快没什么可教的了。孟院长⚜发现了🂀他的天赋，不忍心埋没，于是给他请了专业的钢琴老师。
钢琴老师也惊叹于孟星的聪🀽🂒颖，愿意减免一半学费。教了几年钢琴后，他给了孟星参加钢琴比赛的🐠机会🀴。