第⚳🕞四轮比赛结果出来比较慢,因为它没有标准答案。主办方需要从⚍🐌⚁各军校中抽调二十名相关专业的老师，一个场景一个场景看过去，从中筛选出最优秀的参赛者。
“带🎎着两名智🈐♊能AI全部🂁牺牲了的直接淘汰。”
“直接淘汰？就算这里头有过亮眼操作的也不再考虑吗？🎘👛”
“赛题都是从真实案例中🂁筛选出来的,参赛者就相当于是上过一次战场了🕬🌬。战场上不会给&zw♐nj;人第二次机会。一旦全员牺牲,就意味着这次任务彻底失败。所以淘汰！”
参加第四轮的比赛的🝁参赛者一共有三百名整,🆉🍭其中带着智能AI全部牺牲的🁫参赛者有五十七名，这五十七名就被直接淘汰了。剩下的两百四十三名参赛者中,有牺牲一员的,有牺牲两员的，带着AI全部存活的只有二十九个,约莫是十分之一的概率。
有一个评委老师摇着头，恨铁不成钢地说：“这个存活率太低了，包括自己在内共♐三👳条人命啊……都已经是高年级的学生了,就这点水平吗，要是被派🖡去前线……”
“你放心,等他们🜫🅄毕业后进入军队，他们至少要在后方服役两年,才会被派往前线。在军队中那两年学到的东西比学校里六年🂁都要实用，他们肯定能被历练出来。”
“对,在战场🈐♊上能学到很多学校里教不了的东西。”
……
评委老师⛞们开始给每位参赛者的表🗘🛵现打分，他们会沉浸式进入那些考试场景。
虽然每位参赛者的真实形象都不一样，但是当他们进入特定的比赛场景时,他们的外观都会被调整成系统默认的统一模式，评委老师们直接看人物形象是分不出⚓👀🅯来谁是谁的。但如果对某一个学生特别熟悉,那么从具体的操作手法上还是能看出来。
“这个学生很有战场思维，先确保小组的战斗力，😟🂥再☤🁘保护伤员🔳🄩。”
“是啊,这些学生还是太年轻，有战场思维的不多，终于出现🔳🄩了🚦🕪一个。”
“别太苛责，我们自己就是搞技术的，只是比学生们见多🎘👛识广一点，所以能避免一些简单却致命的失误，也不见得就有战场思维了。咱们专业毕竟不产指挥官啊。”
这份场景显然属于沈星极。看到沈星极从万能工具箱里拿出涂层🚦🕪喷雾，又有一位评委点头说：“脑子转得很快，机甲外壳是用砬V-高🕗能复合金属做的，好几个学生注意到了这点，就选择了11号喷雾。课本上确实是这么教的，在太空环境下，11号喷雾能最大程度🏜修复砬V-高能复合金属的表面伤。但代入到实际案例，这里的外壳伤先经过高温灼烧又暴露在了有氧环境下，表面已经异化，23号喷雾才是最适合的。”
评委们接着往下看，看到沈星极换了能源后，🆉🍭大家并没有像南盛那样觉得他犯了常识性错误。毕♐竟一路🜹看到这里，沈星极的处理手法都特别干净，让人觉得惊艳。
在机械臂的帮🈐♊助下，沈星极动作飞快地改动着机甲内部的线路。
“这是要……”一位评委老师的眼睛亮了，“他要做双系统！”老师们的专业能力超出南盛太多了，南盛看不懂的🌸🃳，老师们只看了个开头就🂁猜出了沈星极接下来的打算。
但没过两分钟，这位评委老师又推翻了自己刚刚说过的话：“不是双系统……这个学生胆子太大了，他要做一📌🙘个能在单系统和双系🏦统之间任意切换的变🏿化态系统。”