和同级生相b较她的年纪👜实在太大了，又脱离校园环境太久，就算被于词拉着恶补了一番，也跟不上老师的思维模式，嘲笑是必然有🜽🇪的，🍀其中也不乏有同情、轻视。
陌🙣🌎♧生的环境，陌生的课本，陌生的人群，一切都🗼♒🇲让她不安。唯一让于意心安的是，这里有于词，三毛说，心若没有栖息的地方，哪里都是流浪。只要和于词在一起，哪里都是家。🗋
偶尔休息时🔺，她总喜欢背靠在yAn台上，仰头迎着斜照的光，🂢看见那束光，就像看到了于词。
她🙣🌎♧就这样在光影变幻中🚣🕑🈻度过了整个学生时期。
最后的高三时期，作为一名美术特长生，于意的文化课成绩还算不错。于词会把他们俩的成绩单裁好装进相册的后半册，破烂的y质🜽🇪纸💯🕙壳中挤满了他们🗠🝄🈧的回忆。
他时不时地会看着成绩单发笑，是那种幸福的，沉浸在甜蜜中😀的笑容，或许连他自己都没有注意到。于词总是幻想着往后他们在同一个城市同一个大学读书，然后继续生活。
是她亲手打破了他的幻想。
她的文化课成绩只是稳定在重本线边缘，这还是用尽全力后得到的回报，哪🎠💞💾怕简文曾经夸奖她的画很纯粹，是棵好苗子，这项特长合🜽🇪理利用🏏可以增加不少分数。
可画材画具还有各种集训费用是她想都不敢想🙵的。
说起来就是这个温文尔雅的男人把她带进画画这扇门，他是于意的高中美术老师，永远散发着柔和的笑容，像晨日下的露珠，散发着渺小又迷🇰🜉人的光彩。
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