郁非台从桌面🜝🃌🖘左手边书落顶层拿下一本演算纸，用因包扎显得有些笨拙的右手去拿笔，他指尖只轻🚎巧的转动了几下🞾🙵，就从笔筒抽出一根铅笔。
杨惜筠还没反应过来他是以什么手势拿出这根笔🍀🄻时，郁非台已经用铅笔开始在她写过答案的地方勾勾画画。
杨惜筠正襟🂎危坐的像是被老师训话的小学生，伸着脑袋看郁非台在卷子上写着什么。
她注意到他从白色绷带露出的手指修长，指节☞🀠♸分明，指甲修剪的很短，只留出一点边缘够包裹住长形的甲床，看起来😺🆜很是整洁。
在杨惜筠不知不觉📸☁走神时，郁非台问她，“学洛必达法则了吗？”
杨惜筠回过神，看向眨眼的👙🆎功夫就被铅笔画满的试卷，他执笔点着第十八题，已经把她写过的答案都检查完了🎪📷。😲🅓
杨惜筠这才想起🟔🜹她📸☁都还没告诉他自己哪些地方不明白。
“没有。”她如实回答。
郁非台接着问，“高几了？”
杨惜筠答道：“高一。”
她有点不高兴，明明才讲过自己十五岁。
郁非台默了须臾，想起高考数学的考试范围没有涵盖这一块，更没有出现极限的定义，相反更推崇循规蹈矩又严😲🅓谨的推理。
教学质量名声在外的惠安中学老师的课堂若没涉猎这部分内容，十之八九是怕学生还没学会走路🗷就🚎开始学跑步，这会对掌握基本功形成冲击。
那ALG不等式也用不上了。
他当即放弃从顶端知识点开始灌输，转而从💁🎺🖅基☞🀠♸础知识开始下🕹手。
他发现这张卷子全是考卷压轴大题。
寻常学生遇到难一点的题，答了第一问会直接放弃对后续几问的认真推导，拿上几分就足以，导数出题灵活，可以和各种知识点相结合，导致对学生基本功要求甚高。
讲这类题的性🜝🃌🖘价比很低，大多数老师一般不会在压轴大题第二问以后的🆏🎥📌题展开讲解。这位老师大🗷费周章的出这么些题，目的不言而喻。
高中数学本身就🟔🜹是高等数学的基础，刚离开初中进入高中阶段☚⛡🛹的🀵🁌学生没能转换数学思维也是情有可原的事。