接下来的几天都很平静，沈依斐像是真😠的回到了校园生活，而且还是快乐版的，每⚚👻天就来学校体验老师提供的催眠课堂，睡睡觉，逗逗同桌，打打游戏，玩得不亦乐乎。
当然，风平浪静的下面还隐藏着沈依然😠和刘留。这两位最近整天不遗余力地用各种办法抹黑她，一个拐弯抹角地暗示，🍟🇲一个直截了当地造谣，她当然都知道，只是🌬🂈谁在乎呢？
这种程度的小打小闹在沈依斐看来就像😠是幼稚园小孩抢玩具，不需要也没必要去搭理，流言之所以称之为流言，就是因为时效性短，这些学生时期的流言对于心🜏🁎🄨理强大的沈依斐来说更是可笑。
再说了，就让他们这么穿着，👎🇱等到她心情不好的时候，🄏正好能名正言顺地打人，用拳头来告诉他们什么该说什么不该说。
沈·计划通·依斐盘算好了一切，唯一没算好的就是自🄏己的眼皮，它们晃晃悠悠地，眼看就要彻底合上了。
“沈依斐！”
班主任把书往桌子上一拍，气沉丹田。
“到！”
沈依斐骤然被点名，吓得险些没把桌子上的“小城堡”扫下去。她揉了揉眼睛迷🚄迷⚚👻糊糊地站了起来，嘴上倒是答得很利落。
“……果然……依然说……被包养……”
“……清高……学习也不🚌学……哪来的钱……🗲🟥🟏”
讲台下又传来窃窃私语和嘲笑声，沈依斐面不改🙸🏌😬色，纯当没听到。倒是一旁的江一文听着听着神情有些不对，紧紧🀽🂑地握着拳，险些没把笔折断。🞃
“安静！”
班主任拍了怕桌子，眉头紧皱。
作为班主任，她最近也隐约听到了些风言风语，说他们班沈依斐被人包养了，这种话她自🞣🖀然🕀不信。
但她又确实了解到沈依斐被赶出了家门，因此🗲🟥🟏多次暗示她有什么困难一🚗定要提出来，然而这孩子就是倔，从来都只乖乖地点头，什么都不肯说，只有在上课的时候看得出端倪——她这明显是因为兼职赚学费导致的精神不振。
想到🏀🖼这，班🆘主任心底不由又添了几分心疼，语气也变得温和：“坐下吧，别总是用一边脸睡。”
沈·顶着半张压红了的脸·依斐：“啊？🅳好的谢谢老师！”
沈依斐茫然地坐了下来，顶着四面八方来的目光，不由在心底暗暗给老师发了张🚄🚄好人卡，并下定决心以后语文课绝不睡觉了。