沈溪给朱厚照讲完土木堡之变后两天，谢迁把沈溪叫到家里，先不说🜌别的，劈头盖脸把沈溪喝斥了一通。［{〈〈{网
“……你小子，真🙐是初生牛犊⚻🖩不怕虎啊！你可知晓自己担当的是何等重任？跟太子讲廿一史好好的，为什么要牵扯进我大明旧事？”
谢迁气得不行🔇⚅🏁，他从詹事府的奏报中得知沈溪授课时给太子讲土木堡之变，这件事已经上报弘治皇帝。从宫内反🖶馈的消息，弘治皇室似乎有要给沈溪治罪的意思。
沈溪摊摊手，问道：“敢问阁⚻🖩老一句，为太子讲🉀廿一史，意🔜义何在？”
学习历史，不外乎就是要做到以史为鉴，古为今用。
从学史的角度来讲，沈溪把一些坏的和💗恶的事情告诉太子，让太子引以为鉴，这是再正确不过的事情。
可偏偏许多人不这么认为，在他们的想法中，本朝一些丑陋之事一定要藏好，最好连修史书的人都不知晓，久而久之自🗈🙦🌤然就会把这段不光彩的历史给遗忘掉。
以史为鉴，通常都不会涉及本朝。
但任何一个国家、朝代都会有污点，沈溪现在只是提出了一个大明上百年历史中一个小小的污点，有些人🐤就受🞝🕊不了了，对敢于说真话的沈溪喊打喊杀，由此可见其面目之虚伪。
谢迁指着沈溪说道🙐：“你可真不让人省心，聪明的时候比猴子还机灵，愚钝的时候就好像榆木疙瘩。算了，就算陛下要追究，最🎈🏈😅多也只是训斥两句，你可记得，以后不该说的话，别去涉及！否则连老夫也帮♺🍞不了你！”
沈溪想了想，道：“多谢阁老相助之恩。”
“我何时说要帮你？”谢迁有些惊讶地💗说道，“你小子别自🔜以为是，老夫可从无帮你之意📘🛄。”
谢迁怎么都不承认，但实际上为了沈溪，他还真动用了不少关系，比如找吏部右侍郎王鏊在天子面前帮沈溪说情。本来王鏊对沈溪颇有意见，此事詹事府上下皆知，主因是沈溪在教学内容和方向上不得王鏊欢心。🆦如今谢迁找一个公认对沈溪有意见的人帮忙，可以说用心🎵良苦。
谢迁道：“你说的历朝历代那些宦官之祸，倒有几分道理，但说话最重要的是适可而止。说到本朝，就要彰显我🖶大明国运昌隆，陛下可不🚶希望太子过早知道一些事……”
“那迟早还是要知晓。”沈溪提醒。
谢迁苦笑🏂🗎着摇🔇⚅🏁头：“那你小子到底🍨如何想的？”
沈溪道：“既然🞃👝太子迟早要知晓，学生认为，倒不若让太子早些明白事理，才好预作防备。旁人不敢说的，学生来说，罪责由学生一人来承担。如此，不是让其他东宫讲官更轻省一些？”
谢迁用“你疯了”的目光望着沈溪，不过他稍微一思🝫量，却觉沈🕤🛼溪说出这番话不简单。
沈溪是说了一些不该说的史实，但变相也证明他有担当，弘治皇帝不是说不想让东宫讲官讲这些，只是觉得太子年纪还小，本着溺爱的心理，想让儿子在无忧无虑的环境中🝏🎉成长，晚几岁再接触大明的丑恶之事。